小学语文教学随笔30篇短篇,小学教师随笔100篇简短.

投稿用户 • 2023年2月23日 am10:30 • 创业干货 • 阅读 242

府谷县黄甫镇黄甫小学刘倩

写在前面；一节公开课，准备时间漫长，呈现出来却还是有些遗憾，记录也为督促自己不断学习！

经历了一番例行紧张之后，新学期的第一节公开课（五年级语文）还算圆满地结束了。

?第七年了，其实我还是会紧张

尽管只是校内公开课，也不涉及到评比成绩，但依然会紧张，会感受到全身的力量如同四方秦王的军队一样，都在向“讲课”这个中心事件汇集，等待一场没有硝烟的战役。

提前一周，我自动进入备课状态，很多很多的时候，脑子里不由自主地想着这节课，时不时就自动进入备课状态，直接在心里来一段课堂模拟，甚至好几次嘴里不由自主地就说出来了。但是，实际行动却一拖再拖。

尽管一直提醒自己：这不过是一节校内公开课，不用那么紧张，但身体还是在暗暗积攒力量。突然想起以前看过的一句话，是一个久负盛名的芭蕾舞演员说的：哪怕我登上过一千次舞台，第一千零一次登台，我还是会紧张。又想起，康辉在气氛轻松的综艺节目里，听到身边人放起《新闻联播》片首曲，瞬间不好了，直言：我们几个不能听这个。是的，适度紧张是做好一件事情的必要准备，是好事。

紧张在上课前几分钟达到了极致，但等到课堂一开始，流利的开场白一说完，我的紧张程度直线下降。那么多次公开课积攒的经验，如同一只大手默默地在背后撑着我，熟悉的课堂掌控力清晰登场，嗯，很好。待讲完后，感觉长舒一口气，圆满完成，不负紧张这一程。

趁记忆还在，及时反思课堂

今天这节课自我感觉总体还不错，先说我自己感觉好的地方：教学环节设计合理，视频、活动、讲授井然有序；新媒体使用较为熟练，有效地达到了辅助教学的效果；教学理念落实到位，做到了以学生为主体，学生活动充分，师生互动和谐良好。无论学生说啥，我都能充分发挥教育机智，接得住，也能能圆回来，自我感觉良好，不错，哈哈。

需要完善的地方：

陶行知说“教是为了不需要教，教师要引导学生，使他们能够自己学”。本节课上教给了学生学习故事的方法，但是阅读方法的指导有遗漏，只是简单地作了强调，没有很好的落实阅读单元的目标任务。在日后的教学中要更加合理的整合对学生学习方法的引导与传授。

陶行知又言：活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。基于这一思想，我在本节课充分的调动学生进行自主学习探索，学生的表现也较为出色（可惜的是没有做到及时精准的评价学生，评价方式简单的停留在了语言激励上），但是没有用到小组合作，所以谈不上完整的自主合作探究，教学任务的完成有所拖沓。在今后的教学中，虽不是必须每课都要合作探究，但是合作可以让思维绽放出更灿烂的火花，要学会利用，给学生创造更快速便捷的获取知识的途径。

苏霍姆林斯基说：“知识没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实践就不能学到。课堂方法的教授，相对比较直观且容易，但在课后的实践锻炼中，学生具体会怎么操作亦或者能操作到什么水平还是需要持续关注指导的，自己在这一方面，做得不尽人意，还是需要继续努力的。

整体反观这节课，自己最大的不足还是在书写基本工上，大小BOSS夸了很多，最终的建议就是板书，自己得继续加把劲练字了。首先，语文课的教学，规范字是很重要的，其次，板书的作用是要给学生一目了然的脉络及重难点提醒，我不能单纯依赖白板简单书写后便隐藏，在今后的教学中，即使借助白板但依然必须使用小黑板，二者不能简单的融合取代。

立足当下，未来展望

其实，我的课堂还是有很多可以提升的点的，要多请教、多交流、多完善！其次，把好课堂落实到好成绩，很重要！再次，顺心而动，爱自己！最后，多磨砺，多锻炼，让自己更自信，更平常心，让公开课变成常态课，这样我自然了，学生也会更自然！我相信语文是一门功课，教语文是一门技术，熟能生巧！

高尔基说：“经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。”教学是缺憾的艺术，有缺憾，去弥补，去改进，才能一步一步走向更好。究竟想教给学生什么，这是我要用一生去思考的问题。

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小学语文教学随笔30篇短篇,小学教师随笔100篇简短.

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