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投稿用户 • 2023年2月27日 am5:16 • 行业动态 • 阅读 290

临渭区南塘小学教师惠盼

持轻物掷远是投掷项目中的一种，它主要锻炼学生的上肢力量和上下肢协调用力的项目。对于技巧项目的教学内容，很难引起学生的兴趣，导致课堂氛围枯燥乏味，所以我将游戏与体育教材有机整合，起到了激发学生的求知欲，启迪智慧的火花，活跃思维、训练技能的作用。下面，我结合“轻物掷远”一课的教学实践，谈谈自己的点滴感想。

创设情境、亲身体验，让学生置身愉悦环境

在课堂教学一开始，我就创设情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。整个课堂教学在孩子们快乐地玩耍中拉开了序幕：我先让学生自己动手制作了一架纸飞机，让学生进行纸飞机竟距比赛。然后我也参与其中，并让学生观察我的投掷动作和其他同学的有什么不同之处，让学生自己说出“轻物投掷”的动作要领。此时课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机，学生们都活动起来了。

情境游戏贯穿，让学生玩中学练

在教学中要重视激发学生的情感体验，让游戏伴随着孩子们学习与活动是体育新课标的一种理念，体育课的教学过程是学生实践、游戏、达到锻炼身体愉悦身心的过程。在纸飞机竟距比赛结束后我们进入下一个主要情境环节，游戏“赶走大灰狼”。学生用自己的飞机空运“炸弹”到战场，然后把纸飞机变成一个纸球（炸弹），掷向标志物。最后我还设计了一个往返接力的小游戏“救回小羊”。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣以及体育课独有的乐趣之所在。

评价有机渗透，三星争相辉映

课堂教学评价，是激励学生学习的最好方法之一。如：在学习“轻物掷远”的过程中，我与学生共同活动，随机观察，从开始的纸飞机竟距比赛，纸球掷远比赛，往返接力赛中评出本节课进步最快学习能力最强的为“学习星”。总之，评价是一门艺术，它能催人奋发向上，积极进取，学生能在真诚的评价中求得进步，促进发展。（临渭区南塘小学供稿）

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