橘色的灯光暖暖地打在我身上,闲闲打在手机上,躺在沙发上随手翻动着手机屏幕,一切都显得那么自在安闲。突然一条推送信息“嘀”的一声,显示在主页,又很快隐去。
由于手指的一不小心,一般被我忽略的推送信息被点开了。映入眼帘的是一条老式的长条的包裹着红色外衣的泡泡糖。我立身坐好,心想:这不是我们小时候吹的那泡泡糖吗?
我带着几分疑惑继续向下翻,那推送广告上写着“80十年代的怀旧泡泡糖”,看着那广告,我不禁油然而生起一股怀旧情愫。我眼前顿时出现那一幕场景:梅子、小芳,我,我们三人一起走在上学的路上,采野花,玩泥巴,拔毛针……最有趣,最带劲儿的就是嚼泡泡糖吹泡泡。我们一起吹,比大小,又悄悄偷袭戳破。那一路追逐,一路欢歌,一路香甜,是永远都抹不去的童年的记忆。如今那份记忆如一曲远去的恋歌,现在忆及,很是有趣的。
我还在回味着,被泡泡糖上的卡通女孩吸引住了,那女孩身着红衣,极俏皮,吹出很大的泡泡。“何不把这份快乐带给我的学生呢?”突然有了这样想法,我就毫不犹豫地下单付款,期待从此刻就开始了。
两天的时间货就到了。我迫不及待地拆开包裹把泡泡糖带到班级发放给学生,他们激动地接过,满脸幸福。面对这新鲜玩意儿,他们更多的是疑惑。
“这是什么?怎么从来没有看过?”张浩轩歪着头拧紧眉头,一脸的新奇。
“是泡泡糖,上面有字。”张潇月眼尖,提醒道。
“怎么这样好看!还有卡通人物。”吴予曦眉开眼笑,一副喜欢得不得了的样子。
“真香啊。”徐梓宁低头用鼻子闻了又闻。
“好甜啊!好甜啊!有嚼劲儿。”朱立轩早就撕开糖纸,塞进嘴里嚼开了。
孩子们一听朱立轩这话,立即行动起来,撕开那薄薄的糖纸,放嘴里嚼起来。开始教室里只听到嚼泡泡糖的声音,随后就会听到“啪啪”的很小的破闷的声音。他们好像能吹出泡泡了,虽然还很小,但兴致极高。有的孩子开始东张西望,并把注意力集中在有破闷声的方向。看到他们可爱的样子,我忍不住笑了。
“这种泡泡糖是可以吹很大很大的泡泡的。”我看到有的孩子嚼了很久,也吹不出来,就告诉他们不要着急,要慢慢来。
“哇!”突然大家都叫了起来。
我抬眼一看,坐在后排的何诗雯和杜静怡吹得好大。当我掏出手机准备拍下来时,泡泡就“嘭”的一声破了。孩子们的叹息声也随泡泡的渐小渐息而小下去。
见身旁的何诗雯吹那么大的泡泡,朱立轩不淡定了,站起身想要吹出更大的泡泡,他试了几次,可怎么也吹不出来。他不甘心,不安地坐了下去,可还是吹不出。他想着可能是嘴里的泡泡糖太少了。这样想着,随即就一连拆了几块泡泡糖塞在嘴里。嚼着,吹着。“啪”一个闷响,泡泡才探出一点就破了,如鱼儿吐泡泡一样很快消失了。
他毫不气馁,又津津有味地嚼起来,然后用舌尖顶出,做好了吹的准备。他两手撑在椅子上好似在助力,当吹出泡泡来了后,又小心翼翼地慢慢将手移到两腮旁护着,因为他似乎用眼角的余光看到了那些小调皮的孩子随时要来戳破的架势。泡泡越吹越大了,孩子们“哇喔”地惊呼起来,有的孩子忍不住如流水般涌过去,有的站在凳子上想看到全部的精彩,有的提醒我早点准备好开拍……
此时教室里好像掀起了一股吹泡泡的高潮。我拿着手机一连拍下几张把泡泡从小到大的瞬间都拍下。除此之外,拍下的还有,章范旸用眼一扫,手拿一支笔想找机会戳,可一直都没有机会下手,就贼到后排去的那滑稽的样子。当然还有围观的孩子,他们的动态不一,有的鼓劲的,有羡慕的,有拍手叫欢的……
拍好,我放下手机的那一刻,泡泡似乎也撑不住了,突然“嘭”的一声,那么大的泡泡泄了气,那薄薄的皮瞬间歇下去,贴在朱立轩嘴上。透过那层薄薄的皮,他的嘴向后一撇,无奈地伸出舌头,用舌尖一添一裹,把那破碎完整地收回去,又嚼起来,那眉梢的喜悦无可阻挡地洋溢出来,周边的孩子蹦啊,跳啊,叫啊……其他的孩子也是吹着吹着就破了,破了破了又吹起来,但是这份压抑不住的香甜快乐早已留在了他们的记忆深处。
其实人生不也是从完整到破碎,再从破碎到完整吗?书上说“谁的人生不曾破碎,把破碎的人生修炼完整,这就是人生的意义”,我想吹泡泡这样破碎的重生,也许就是孩子们快乐所在吧。
铃声响了,孩子们却未听到一样,继续嚼着,吹着,吹着破了,破了又吹……
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