文 | 流云文苑
记录 | 2022.7.7 星期四
题记:家是温馨的港湾,这里不是讲理的地方,而是讲情的地方。
1.
我和大树的学习时间,是从8:00开始的。可大树今天回来时,已经超过8:00了。他说,来晚的原因,是他跟爸爸一起,步行着去送小旗上幼儿园了。
小旗前两天小感冒,在家待了3天,今天愉快地去上幼儿园了,没讲任何条件,没哼哼唧唧,这个小孩,在将近两年的幼儿园生活后,终于喜欢上幼儿园了。
大树上午的任务顺序是这样的:语文预习新课《小蝌蚪找妈妈》、做数学题15分钟、练字、运动、读书。下午呢,就是画画和读书两项。
而我在他做数学题和练字的时间里,完成了今天的抄书任务。我现在抄写的是《四书》,上下两册的,估计要抄好长时间。每天只抄一页笔记本,我要求自己,写得认认真真的。别说,一认真写字,心,就马上静下来了。看来,抄书静心,此言不虚。
中间休息时,我让大树自由活动,我去收拾书房, 我打算把孩子们的玩具再挑选一遍,把坏的破的全部扔掉,这样能倒出一定的空间来。
大树没自由活动,也要加入。于是,我俩一起收拾。我鼓励他:“这样也挺好哈,学习间隙,做点儿家务,既让脑子得到了休息,又做了家务,是不是一举两得?”
大树说:“那是。”
2.
上午结束学习时,已经11:00,我得赶紧做饭了,让他自由活动。可是他要跟我一起做饭。
好呀,这样更好。于是,大树帮我削了土豆皮、洗了黄瓜、切了蒜蓉肠、敲了五个鸡蛋并搅散。
从准备工作中,你能看出今天午餐是啥菜了吧?对,五人份,四个菜。分别是炒土豆丝、腐竹炒黄瓜、蒜蓉肠和韭菜煎鸡蛋。
我先炒好了土豆丝,做好后,大树端菜到餐桌上时,我说:“这个菜放到你姥爷面前。”
他不解:“为什么?”
“这摆菜嘛,有一些小心思在里面呢。比如这土豆丝,你姥爷爱好,就摆到他跟前。这腐竹黄瓜和韭菜炒鸡蛋,你妈妈爱吃,就摆在离她近的地方,这蒜蓉肠,你爱吃,就摆在你跟前。”
“哦,是这样啊,可是,我也爱吃腐竹和炒鸡蛋呀,这几个菜我都爱吃怎么办?”
“那就把你最爱吃的一个放在自己跟前,但是,要先照顾到别人,因为我们是一家人,要谦让。这样摆菜嘛,是我自己的小心思,不知你平时发现了没有。”
“哦, 我知道。有的时候,你把菜往爸爸跟前推,爸爸说,不用不用,我就够着了。”
“是呀,你爸爸很自觉。再就是,有时若有剩菜,我会放在我跟前,你发现过吗?剩下的馒头,我也先拿到我跟前。但你爸爸很自觉,他总会跟我抢着吃剩菜剩饭,我心里就感觉不太好意思,毕竟他一天就在家里吃一顿饭,让他吃剩菜剩饭,我心里过意不去。”
“我明白了,就像有时我和小旗那样,有一天,你买的小饼干只剩下两片了,有一片破的,一片好的,我就把那片整的给小旗了,我自己吃了那片破的。”
“对,你做得很好。还是那句话,我们是一家人,我们要在力所能及的情况下,多替别人着想,相互谦让。”
3.
我想到孔融让梨的故事,但我没跟他讲,因为大树在这方面做得还好。比如说,他喜欢吃的菜,他会先给我们夹一筷子放到我们口中,或者放在我们的盘子里,让我们先尝尝。弟弟喜欢吃的饭菜,他会哄着弟弟多吃点儿。我们认为,大树是向着懂谦让、善包容的小暖男方向发展的。
至于这样摆饭菜,其实起到的实际作用并不大,毕竟餐桌也不是很大,一家人围坐在一起,不论饭菜摆着哪个地方,一伸手就能够得着,但我摆的时候,还是不自觉地就这样做了,一直就这样。
今天,我以跟大树谈话的形式,向他透露了我平时摆放饭菜的小心思,希望让他明白,家,是个讲情的故事,这些情,不是时时挂在口头上的,而是经常体现在行动上的。
我们平时总说要爱护家人,怎么爱护?其实很简单,一盘菜,一顿饭,都可以融入自己的情感。
家,是个温暖的港湾,这里,是讲情的地方,不是讲理的地方。家人之间,情之所至,暖意如春。
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