输了让同学玩全部位置的游戏1000字,输了让同学玩全部位置的游戏1000字作文.

用一颗真心，传作文真经。

大家好！自春秋以来，我们的祖先就极其注重学子的游艺活动，认为完整的人格就源于此。李白《长干行二首》中有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”就写了“骑竹马”的游戏。还由此演变出两个为大家熟知的成语“青梅竹马，两小无猜”。

随着时代的发展，在网络游戏侵占孩子们的业余休闲时间的背景下，幸好有很多有益身心的童玩游戏得以延续，并有了新的游戏项目。很多学校还开展了孩子们喜闻乐见的“快乐大课间”活动，让孩子们劳逸结合。四年级上册第六单元主题是“记一次游戏”。应该说，孩子们都有很多可选择的游戏素材，写起来可以做到言之有物。写好游戏这篇作文，关键是要言之有序，一般按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序（也可以直接切入到“游戏中”，中间说明此前的准备活动），把活动的过程写清楚。

同时，要做到言之有趣。在写作的过程中，要把游戏中的关键环节和代表人物写具体、写生动。如果自己参与其中，还要把自己参与游戏的心情、感受写出来，借助文字重温孩提时期温馨的回忆。

我总结了一段写作口诀：

童年时光最难忘，

游戏活动放光芒。

游戏作文怎么写？

且听我来说一说。

游戏规则简略写，

关键要把话说清。

游戏场景有必要，

环境主角和观众。

游戏过程详描述，

游戏主角是重点。

游戏游戏有意思，

温馨一刻藏记忆。

还有一点需要指出的是：快乐的童年是人生旅途中最难以忘怀的回忆，游戏是儿时的美好记忆。如何写出温度？往届同主题文章，欢迎点击阅读：竹马嘚嘚的游戏童年——阿宝老师的作文经（一四一）

接下来分享一组本届学生写的作文。

（一）抢木棍游戏

一看见那根长长的木棍，我就想起那次有趣的俄罗斯民族村之行，想起那次抢木棍游戏。

去年暑假，我们全家到呼伦贝尔大草原旅游，导游带我们走进俄罗斯民族村家访。我们在“达布罗 巴日阿拉哇奇”（中文意思“欢迎”）的欢迎声中被主人迎进门，围着长条桌而坐，长条桌上摆放着俄罗斯风格的茶杯、烛台，纸巾盒等；墙上挂着精美的挂毯，还有套娃等摆件。热情的俄罗斯族大叔、大姐用手风琴伴奏，唱起了欢快的《喀秋莎》。欢歌笑语中，大姐向我们介绍了他们的民族发展史。最后，让我们体验了俄罗斯族传统民间娱乐活动——抢木棍。

一位俄罗斯族大叔给我们讲了游戏规则：每人手里各拿着一根木棍围成一圈，随着音乐的节奏向前跳跃，当音乐声停止，就把自己手上的木棍立在地上并攥住，这时后面的人可以去抢前面人手上的木棍，抢到后要把木棍立在地上不能倒下，这样前面的人就算被淘汰。

随着音乐响起，抢木棍游戏正式开始了。我撸起袖子，兴奋得像打了鸡血似地一次次向前冲。后面的人想抢我手里的木棍，可我两手紧紧地握着。棍子每次都稳稳地握在我手中。随着时间的推移，叔叔阿姨们一个个被淘汰，气氛也变得紧张起来。我的心里像住着一个小兔子似不停地“砰砰”狂跳，好像随时都要蹦出来似的。听到音乐停了，我紧闭双眼一个豁虎跳向前扑去，一翻一转，木棍在我的手中旋转了一会儿，变成了听话的小绵羊。我站起身来，哇！又淘汰了一个对手，离成功又近了一步！

最激烈也是最艰难的决赛战火已经点燃，我只能背水一战。我调整好站姿，摆好架子，随时准备迎战。“嗖嗖”的风声从我耳边吹过。“呀！”我在木棍将倒地的刹那间把它抱在怀里。俄罗斯族大叔挥着手，高兴地向我叫着“巴别大！巴别大！”（中文意思“胜利”）我赢了！心里的石头终于落了地，我举着木棍兴奋地跳了起来。

童年易逝，游戏难忘。而这次在异地他乡玩的游戏让我最为难忘。

（作者：启程）

【一句话点评开头与结尾】回忆法开头，由物品自然切到正题；结尾突出具有少数民族风情的游戏让自己最为难忘。

“绳”采飞扬

时光荏苒，“绳”采飞扬，快乐就在绳起绳落间。

——题记

午后温暖的阳光，照在最后四个选手的脸上，他们的脸被染成了金黄色，一个个都累得大口喘气，这到底是什么游戏呢？

“叮铃铃——”上课了，老师说：“同学们，今天我们来跳长绳。规则大家都知道，不过我还要再重申一遍：同学们要从绳子的一边按顺序依次跳过绳子的另一边。”我们迫不及待地来到了操场上。有一位同学提议：“要不我们一起跳，比一比谁能跳到最后吧！”这个提议很快得到了我们的赞同。

经过激烈的比赛，我、小吴、小朱和小王开始了终极PK。只听“1！2！3！”瞬间，我们的神经紧绷了起来，同时有节奏地跳了起来。可是一个不和谐的声音响了起来，“啊！”我们循声望去，只见小吴摔在了地上，四脚朝天，遗憾出局。我们余下三人继续跳了几个回合，都没有分出胜负。我觉得自己稳操胜券，心里骄傲了起来，跳得慢了起来。突然，我感觉脚被什么东西绊了一下，于是我也只好无奈地淘汰出局了。

最后，小王和小朱开始了背水一战。到底谁会取得胜利呢？小王开始还跳得很稳，可是她跳得越来越急，小朱还是跳得很稳。最后，小王跳不动了，不得不停了下来。小朱胜利了，成了这次跳绳游戏的冠军。顿时，掌声雷动，小朱也高兴地跳了起来。

时光荏苒，“绳”采飞扬，快乐就在绳起绳落间。我期待着下一次跳长绳游戏。

（作者：羿初）

【一句话点评开头与结尾】倒叙法开头，激发读者的阅读兴趣；结尾突出主题，写出“快乐就在绳起绳落间”。此外题目活用成语，赞！

小小句子也疯狂

炎炎夏日，火辣辣的太阳烘烤着大地，整个世界像一个大蒸笼似的。知了没完没了地唱着它那重复又单调的旧曲子，连原本生气勃勃的小草也失去了它应有的活力。哎，这天气就是两个字——“难受”。

在这难受的日子里，我无所事事，便约了几个“死党”在我们的“秘密基地”玩起了“小小句子也疯狂”的游戏。

游戏规则很简单：每个人分别在小纸片上写上表示时间、地点、人物、事件的词语，写的时候要互相保密，不能讨论也不能暗示。然后把纸条上的内容拼起来组成一个句子，最后由裁判判定搞笑指数，指数高者为胜。

话音刚落，我的“死党”汤文博一把抓起书桌上的便签条，“哗”地撕了四张，往空中一抛，大家“啪”的一下接住就埋头写了起来。我左思右想，终于下定决心，写下了“臭袜子”三字，嘴边挂着一丝得意的微笑。写完后，我们依次交给裁判，裁判忍着笑把句子一字一句读了出来：“世界末日，Superman在臭袜子里泡温泉”。大家一阵哄堂大笑。“都世界末日了，超人怎么还在泡温泉？”“在臭袜子里泡温泉，要是把自己臭晕，还怎么去拯救世界啊！真可笑……”裁判说：“搞笑指数：四颗星，再来一个！”大家一边笑着，一边开始新的创作。这一次，裁判一边捧腹大笑，一边读出来：“今天我们在铅笔里干饭。”裁判大笑着说：“五……哈哈……五颗星！”大家的笑声差点把屋顶震塌了。

哈哈哈，小伙伴们银铃般的笑声在屋里回荡，荡走了炎炎夏日，也荡进了我的童年记忆。

（作者：弘远）

【一句话点评开头与结尾】漂亮的环境描写开篇，无痕引入正题；结尾给人意犹未尽之感。赞！

有趣的“冰冻老鼠”

“冰冻！”“啊！”一声声欢快的叫声打破了夜晚的寂静。这是在玩什么游戏呢？原来，同学们正在生日宴上玩“冰冻老鼠”的游戏。

这个游戏的规则很简单，先选出一个人当“猫”，其他人都是“老鼠”。然后，开始“猫抓老鼠”。如果“猫”抓到“老鼠”了，就喊一声“冰冻”，这样，“老鼠”就瞬间“石化”（又称“冰冻”），“猫”就不能抓你了，但此时“老鼠”也不能再动了，同伴必须在30秒以内拍你一下，否则就输了。

游戏正式开始了。胡同学被选为“猫”，只见她飞快地朝我们奔来，我不慌不忙地来回踱步，想等她来了就瞬间“冰冻”，可没想到，她居然神情淡定地追向了另一位同学。只见那位同学的脚快速地前后摆动，可还是抵挡不住胡同学的猛烈进攻，他只好无奈地把自己“冰冻”起来。我急忙地上前想给他“解冻”，可一看身后，“猫”猛然地出现了，我急忙奔逃，因为速度不相上下，我们俩一直保持着一米的间隔，这时，旁边的选手都变成了“吃瓜群众”。突然，胡同学调转方向，朝那几个人扑去，开始还笑嘻嘻的几个人立刻作鸟兽散了，可他们还是因为措手不及，一下就被擒住了，而我最终成为了胜利者。

“冰冻老鼠”，比拼的是速度，考验的是反应力。在一静一动之中，我们收获了无数的快乐。

（作者：楚蘅）

【一句话点评开头与结尾】先声夺人+倒叙法开头，给人留下深刻的印象；结尾既进行总结，又深化了主题，突出了游戏带来的快乐。

“弹”出来的快乐

我最喜欢的一种游戏就是“弹弹珠”。这种“弹”出来的快乐在我的童年记忆里最为难忘。

记得我八岁那年在农村生活的时候，最喜欢的游戏便是和五六个小朋友一块儿玩弹弹珠。这种游戏非常有意思，游戏规则是先用粉笔在地上画一个正方形，标出八个点，每人选一个点，正方形的中间有一个洞，谁把弹珠弹进洞里，谁就算赢。一轮下来，按弹进的次数决出冠军、亚军和季军。

思绪将我拉回到当时的游戏现场：陶英影、刘圆圆、李罩和吴正这几个儿时老家的小伙伴被我拉到了家里。一开始，他们一个个疑惑不解，有的问：“黄施诗，你带我们来你家干啥呀？”我卖起了关子，没有马上回答。有的说：“是来玩游戏吗？”我依旧笑而不答，弄得神秘兮兮的。这时，陶英影细声细气地问：“玩什么游戏呀？”我转过身，从抽屉里拿出了三颗蓝色的弹珠，把两颗放进口袋，把剩下的一颗举了起来，大声宣布道：“我们玩弹弹珠！”“好！”“我最喜欢玩了！”……大家欢呼了起来，看得出他们对我的提议很满意。

一开始，我们竟然没有一个人把弹珠打进洞里去。看来，大家的“技术”生疏了。

热身结束，游戏正式开玩！我一马当先，手握弹珠，“呼”地一下子弹了出去，却被刘圆圆这个“半路程咬金”弹走了，刘圆圆又弹了出去，被吴正接住了……大家的状态似乎被激活了，越战越勇。就这样，经过无数个回合的“激战”。最终，李罩一个神“弹”，弹珠“呼”的一下掉进洞里。“我赢啦！我赢啦！”李罩脸上洋溢着幸福、快乐的笑容。

后来，我到杭州上学了，已经好久没玩弹弹珠了。时光荏苒，欢乐仍在。童年易逝，游戏难忘！

（作者：施诗）

【一句话点评开头与结尾】开门见山开头法；结尾写出对游戏和童年的不舍。

击鼓传花

温暖的下午，第一节课开始了，老师走进来说，说：“大家一起来玩击鼓传花吧。”

玩游戏？击鼓传花？这是什么游戏？同学们都异口同声问道。

老师说：“对，击鼓传花是从第一排第一位同学开始传，传到最后一个再传回来，鼓声一停，谁拿到那个花，谁就要表演才艺，唱歌，跳舞什么都可以！”

“三，二，一！开始。”第一个同学把花顶在头上顶了两三下，一直不放，好像很想表演才艺的样子。鼓声一下一下的过去，第一个同学还是没放手。鼓声突然停了，但是不是因为那个同学要表演才艺，而是打鼓的人把鼓打破了，教室里传来一阵阵笑声，把房顶都要笑塌了。

第二个同学可不像第一个同学一样，他非常紧张，一手接住第一个同学传来的，一手又把花传到了另外一个同学桌上，一个接一个往下传，教室里瞬间沸腾起来，当传到最后一名同学时他不知道该传给谁了，这是老师喊“停，”说道：“你来表演个节目吧？”这位同学谈定地说：“我来给大家唱一首《孤勇者》吧。”

“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样……”当这位同学一开口，教室里响起了一阵掌声，紧跟着同学们一起唱起来：“爱你对峙过绝望，不肯哭一场……”瞬间教室里回荡在激昂的歌声中。

当歌声结束，同学们还意犹未尽，完全没有了紧张。

“击鼓传花”游戏既好笑又好玩，真是一次难忘的游戏！

（作者：雪妮）

【一句话点评开头与结尾】开门见山写开头；总结全文写结尾。

击鼓传“熊”

一个乌云密布的下午，空气有点沉闷，教室里却传来了雷鸣般的笑声。

这正是我们在玩击鼓传“熊”呢！你一定感到奇怪,不是击鼓传花吗？嗯，玩法一样，只不过我们把“花”换成了布偶熊了。游戏规则大家都熟悉：鼓声响起时，飞快向下一个人递去，鼓声停后，布偶熊传到哪一个人手上，哪个“倒霉蛋”就要表演一个节目。

游戏开始了，一只小熊玩偶就快速地向“林肯爷爷”扑去，他还来不及反应，鼓声就停了。他只好顶着一张苦瓜脸上了讲台，带我们唱了一首《孤勇者》就下去了。第二轮开始了，只见刚接到小熊的“小黄人”悠悠一笑，迟迟不把熊传给后面的乐婧桐，正当鼓声快停止时，“小黄人”悠悠急中生智抛给了乐婧桐。乐婧桐也只好上台表演了一首《少年》。最后一次最有趣，最爱发脾气的林子轩拿到了布偶熊，上台演了一会包青天，只见他大摇大摆的走了上来说道：“王朝马汉，你们把犯人押上来，休要狡辩，给我重打50大板！”同学们都笑得前仰后合。

欢乐的游戏结束了，尽管是那么短暂，却成为了我童年岁月里挥之不去的记忆。

（作者：奕涵）

【一句话点评开头与结尾】倒叙法写开头；结尾突出中心。

班级魔方大赛

“加油！加油！加油！”只听同学们响彻云霄的呐喊声在教室里回荡……

原来啊，是我们班一年一度的魔方大赛，游戏规则很简单：两两对决，谁先把打乱的魔方拼完整，谁就获胜。

首先上场的是我和刘明，尽管我拼魔方的技术在我们的班级简直是倒数一流，但我一上场就使出浑身解数，拿出了与刘明一拼到底的气势，可当我还在手忙脚乱地一点儿、一点儿艰难地拼魔方时，只听刘明喊到：“老师，老师，我拼完了。”就这样，我输掉了比赛，心情很失落，整个人重重趴在了桌上。

“哇，大BOSS来啦，大BOSS来啦！两位强者之间的魔方对决马上开始啦！”不知哪位同学大喊了一声，我猛一抬头，原来是我们班的两位顶尖高手——陈明和季晓。如果陈明敢称校园魔方界的“东方霸主”，那么季晓就是“西方霸王”。陈明跟老师说：“老师，毕竟我俩是专业的，不如提高难度，我们都把眼睛蒙上拼，更有意思，你觉得怎么样，季晓？”说着，陈明挑衅似的向季晓眨了眨眼睛。“蒙眼就蒙眼，谁怕谁啊！”季晓一咬牙，用力地点头回应。

一阵刺耳的哨声后，紧张的对决终于开始了。只见季晓用手摸索着，一着就象个新手，另一头陈明却手法娴熟，整个魔方在他手象被施了魔法，变成了一只小绵羊，只见魔方飞快地旋转着，最后季晓毫无悬念地大比分输掉了比赛，他整个人像霜打的茄子一样，呆呆地站在那儿，泪水不断地从眼眶里涌出来……

在一个个有趣的游戏里，收获的是欢乐和成长。时光荏苒，游戏难忘！

（作者：萱纳）

“斗”出来的欢乐

游戏是童年的快乐添加剂。

——题记

“哈！”大家拿着鸡蛋，相互搏斗。这是怎么回事呢？原来立夏到了，我们这里家家户户给小孩子带壳清煮鸡蛋，注意蛋壳不能破损，煮好后，用冷水浸上数分钟，再套上编织好的丝网袋，挂在家中孩子的脖子上，孩子们便一五成群，进行斗蛋游戏。

斗蛋的规则很简单。蛋分两端，尖者为头，圆者为尾。斗蛋时，蛋头斗蛋头，蛋尾击蛋尾，一个一个斗过去，以蛋壳坚而不碎者为赢，破者认输，分出高低，最后的胜利者就是“蛋王”。其中，蛋头胜者为第一，蛋称“大王”；蛋尾胜者为第二，蛋称“小王”或“二王”。

规则已定，游戏开始！大家摩拳擦掌，跃跃欲试，激动地把鸡蛋举起。鸡蛋大小不一，颜色也有红壳、白壳之分。我带的是昨晚邬同学送我的鸡蛋。我回想起上次斗蛋的失误：老师推了我一下，我就败了，不免有些紧张。

“开始！”我看向对手张同学，他毫不留情地把蛋撞了过来。我没来得及用力，只听“咔”的一声，对手举起鸡蛋，准备坐上晋级“宝座”，却发现他的鸡蛋碎了，只好灰溜溜下了台。这不是越不用力越能占上风吗？我终于得到了窍门。沈同学和罗同学的比赛也很有趣。只见他们俩弯下腰。“砰！”鸡蛋撞上了，这一撞鸡蛋竟没碎。莫非是“铁蛋”？大家凑过去看，仿佛那是擂台的中心。罗同学把沈同学顶到了门口，沈同学不甘示弱，立刻把罗同学顶到了对面门口，罗同学马上反击。终于，沈同学的鸡蛋四分五裂了，蛋壳纷纷落到了地上。

游戏在有条不紊地进行着，终于进入了决赛：我和李同学的终极PK。一开始，我们轻轻碰上了，好像是在抚摸对方，实际上是试探虚实。这可不行！我们俩都在想对策。用力就输了，我后退，不行……过了半晌，我没想出什么更好的办法。我们手中的鸡蛋纹丝不动，蓄势待发，准备给对方致命一击。大家都屏住呼吸，静静观战。或许是紧张的原因吧。突然，李同学退了几步，我也退了几步。台下响起一阵哄堂大笑，我们立刻调整站姿，准备应战。李同学或许是急了，他把鸡蛋狠狠地撞了过来。只听“咔”的一声，台下欢呼起来：“耶！老郭胜喽！”果然，是李同学的鸡蛋“牺牲”了。

游戏结束了，我们依旧意犹未尽。鸡蛋啊，你碎得再晚一点吧，这样我们的快乐才更多啊……

（作者：晋宇）

【一句话点评开头与结尾】倒叙法写开头，并巧妙地切入介绍游戏；结尾突出中心，体现了童趣。

游戏是快乐童年的添加剂。无游戏，不童年。不同年代，游戏玩法不同，但是留在童年记忆里的那份欢乐一定会铭记在心。

读了孩子们的游戏主题的作文，你是否想起自己玩过的童年游戏呢？欢迎在评论区留言，写一写自己最难忘的游戏名称吧？

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