小学师生谈话记录100篇简短，小学师生谈话记录100篇简短版？

老师，我想对你说

我想了好久，还是想说出来。

说实话，虽然我没看过，但当撒野被撕的那一刻开始，就感觉像是在心上扎针，撕的像是自己的书一样，我不知这种情感从何而来。

那本书被撕的一点也不剩，也许他的结果是被扔进垃圾桶，然后被运到某个不知名的垃圾场，被焚烧掉。

我为什么要用“他”这个代词呢？

因为我认为每一本书都是有生命的，尽管盗版还是正版，书都是有灵魂的，我认为书籍应该和我们平起平坐，不管是名著，漫画，小说，他都有他的意义所在。

其实我不喜欢有些人总是把一些东西完全划分，非黑即白，总是断章取义，捕风捉影，完全否定一些东西，更何况是书籍。

你撕书，就是对书籍的不尊重，对作者的不尊重，对出版社的不尊重，对这本书的广大读者的不尊重，也是对您自己的不尊重，因为你侮辱了你口中的“书籍为友”。

我接受不了任何一本书被撕，除非它真的是有悖人伦，恶心至极的污秽之物，既然撒野能够存在，还被广大读者所接受与认可，那么他一定就有着意义，而不是单纯的小说、闲书。

撒野，包括很多很多类似于撒野的书籍，他们可能是一些人的信仰，一些人的心之所向，一些人的精神寄托。

而您却在书主人的面前毁了他们。

如果那位书主人也将他的书视为自己的一切怎么办？

他也可能会选择消亡。

如果这时候你再说是书籍的错，是作者的错，你就会变成一个小丑。

难道语言动人，描写深入人心也是错？

再设，如果我正是因为您们口中的名著而选择一些极端的方式犯了错，您们会说是名著的错吗？

不能看妖魔鬼怪，不能看江湖义气，不能看阴险狡诈，不能看情意绵绵，真抱歉，你所说的一切，四大名著都有。

就连一本小说里有脏话出现您都说这书污七八糟？那有些名著里也有啊！为什么又改口？

我可能会明白撕书的人的目的，但我不会接受和认可那个人撕书的行为，他哪怕撕的是语文书数学书英语书，我都不接受。

当时我已经睡着了，却被一阵撕书的声音吵醒。

虽然我的视线模糊不清，没有看见那本书的名字，但我依旧靠那熟悉的紫色的星空封面认出了，那是撒野。

广大撒野女孩的梦想。

伴随着“呲呲啦啦”的声音，化为了碎片。

教室里安静的可怕，许多人都已看热闹的心态看着老师撕书。

我也嘴角噙着笑，对朋友说：“我好心疼呀。”

朋友笑着回应。“我也是。”

但是我们的神情看不出一丝的难过。

老师撕书的动作仍在继续，声音在安静的教室里，似乎放大了好几倍，传到我这里时，竟是震耳欲聋。

老师还读了几句书里的脏话，同学们哄堂大笑，而我却想起了那句，被我当做题记，写进了作文的句子。

“希望我们都能像对方一样勇敢。”

唇角不经意间勾起，回想书中情节，我傻傻的笑起来。

然而，下一个噩梦惊醒了我。

当伪渣也被没收，我脑海中闪现的，是两个男孩子肆意奔跑的身影。

“朋友，过两招。”

“朋友，劝你珍惜生命。”

“巧了，我就喜欢找死。”

“我是什么样子？”

“我喜欢的样子。”

“一起啊，去更远的地方。”

清华双杰……

苦涩和甜蜜混合在一起，一点点在心中蔓延。

我想：“这下子，可就只剩下小朋友一个了。”

再也忍不住心中刺痛，我在数学课上又哭又笑像个疯子一样。

闲书，闲书，闲书！我抬起头，泪水模糊了双眼。

可……那是我们的信仰啊。顾飞，蒋承，谢俞，贺朝……他们，究竟陪我们度过了多少的日日夜夜？

我不知道。

只是，感谢遇见。

老师，我明白您为什么撕书，我知道您是为我们好，我知道您也着急，着急我们的成绩，希望我们都可以努力向上，但是我认为，您不应该撕书，您哪怕是没收也好，告诉家长也罢，我认为您不应该撕书，因为撕书这种行为是对书的不尊重，对作者的不尊重，也是对书主人的不尊重，我希望您可以仔细考虑一下我的观点。

孩子，我想告诉你。

孩子：你好！

看到你的文笔，我还是被震撼着，感谢你对于徐老师的真诚，敢于说出自己的心里话。表面看你似乎说的有道理，你认可撕书的目的，不认可撕书的行为，这是矛盾的纠结体。

矛和盾，总得有取舍，任何事物都有两面性，当弊大于利时，我们必须做出牺牲。就像美国的骚乱，反对种族歧视，和平抗议没有错，我们支持，如果打着抗议的旗号，实施烧砸抢，抢夺他人财物，伤害他人生命与自由，那就是违法，必须受到法律的严惩。

孩子，我想告诉你，我从不反对你们看课外书，并大力支持与督促你们看。但有前提，我建议你看一些有益于人的身心健康的书，读书好，好读书，读好书。你们现在还是青少年，什么是善恶美丑，你们还没有形成正确的价值观，并做出正确的选择，这就需要听从老师与家长的建议。

孩子，我想告诉你，流行的东西未必都是好东西，正如肯德基流行，吃多会带来高血压高血脂，未必有益于身体健康。网络小说，流行小说大部分都是快餐文化，博取眼球，抓住了读者的猎奇心里，满足人的好奇心。我还是建议你读一些经典的作品，比如人物传记与名著。那些消遣娱乐性的书籍可以放到假期看，或者少看。

孩子，我想告诉你。既然是课外书，就应该在课外看，你在课堂上看，会影响到学科专业知识的学习，课堂不听懂，回家作业没办法做，考试不及格，你一定会很难过，爸爸妈妈也会很伤心。再说，这也是对老师的不尊重，课堂是传道授业解惑的阵地，老师传授你知识，你却沉浸在自己的世界里。老师不管你，老师又如何面对自己的职业道德，有时感觉当老师很难，我希望你能换位思考。

孩子，我想告诉你。每当我看见你课堂上昏昏欲睡，没精打采，我就知道你昨晚又熬夜看课外书了。你知道这种快餐型书籍，也相当于一种精神鸦片，它也会像网瘾一样，让你沉迷其中，不能自拔。以至于你每天的作业不能及时完成，看到你的成绩节节败退，你知道我心里有多痛吗？因为你在我心目中，一直是一个聪明的孩子。

孩子，我想跟你说，做任何事情都要分清主次，掌握好度。读课外书亦是如此，只有我们先完成好的自己的学业，再去读课外书，才能读的安心，读的乐心，读的才让父母放心。同时要把握好度，不要熬夜，那会影响你第二天的学习，更不利于你的身体健康。我希望看到的是一个青春阳光活泼的孩子。

孩子，我想告诉你，每一个人都是有底线的，老师也是如此，老师的底线就是课堂上好好听课，回家认真完成作业，如果对于老师多次提醒仍然置若罔闻，你想你会怎么做？这就是尊重别人的人才能赢的别人的尊重。同时任何一个人都要为自己不当的行为承担后果。在学校叫校级班规，在社会叫法律。也许在你认为，老师的撕书是一种无能的表现，而在我认为是一种惩罚，因为你上课看课外书，是触犯了班规，是孩子你不尊重书籍，不当的时间看不当的书。乱世用重典，还是有必要的，否则任其发展，班级都这样，后果不堪设想。作为老班，我难辞其咎，更无脸面对你们的父母。

孩子，你的这封信，情感丰富，缺忽略法理。当情感违背法理时，我会毫不犹豫的坚持法理，这是底线。可能我的撕书的行为会对你们造成一定的伤害，但我愿意承担你们的记恨，相信你们有长大的一天。

孩子，在这个话题上，我们师生两都表明的自己的观点。目的是为了的沟通与交流。我在特殊情况撕书的行为是否得当？我不想为自己在多说什么？我们可以在下一周组织一次主题班会《如何正确的看待课外书》，理不辨不明，目的是更好的解决这个问题。

最后，孩子，我想跟你说，我爱你们，如果我平时有不妥行为，我们可以通过这种方式来交流。更希望你们能理解与包容老师，也正如你所说，老师是为你们好。再次感谢你的真诚坦言，感谢你对老师的信任。让我们一起努力，共度三年美好时光，共创美好未来。晚安！由于手机操作，难免有不到之处，请谅解！

永远爱你的“老班”

2020年6月4日深夜

创业项目群，学习操作 18个小项目，添加微信：jjs406 备注：小项目！

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 924072740@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.xmjzwang.com/15897.html

小学师生谈话记录100篇简短，小学师生谈话记录100篇简短版？

相关推荐